高三英文輔導(dǎo)_高中英語(yǔ)漫筆改錯(cuò)答題方式
重點(diǎn)聽實(shí)詞。要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
高考英語(yǔ)聽力內(nèi)容主要是簡(jiǎn)短的對(duì)話和短文，很多同學(xué)認(rèn)為只要把原文聽懂了，就可以選出正確的答案。聽懂英語(yǔ)聽力原文是關(guān)鍵，但是選出正確答案還是需要有一些技巧的高中英語(yǔ)聽力滿?
漫筆改錯(cuò)解題思緒和檢查原則
句中各部門的結(jié)構(gòu)是否完整，稀奇是每個(gè)句子要有動(dòng)詞；
謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)；
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法；
名詞的單復(fù)數(shù)，格的使用是否準(zhǔn)確；
定冠詞和不定冠詞是否準(zhǔn)確；
代詞的格和性的使用是否有誤；
定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞關(guān)系副詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤；
并列句中的并列連詞主從復(fù)合句中的隸屬連詞用的是否適合。
漫筆改錯(cuò)解題四原則
改動(dòng)以最少為原則；虛詞以添加或刪除為原則；實(shí)詞以改變?cè)~形為原則；以保持句子原意為原則。
漫筆改錯(cuò)解題步驟：
通讀全文，掌握大意；整句剖析，逐行推敲；頻頻通讀，復(fù)檢驗(yàn)證。
解題注主要點(diǎn)和能力培育
核對(duì)錯(cuò)項(xiàng)時(shí)，若簡(jiǎn)直有一時(shí)難以改出的地方，可以參考所改動(dòng)項(xiàng)是否基本相符“的比例。即多一詞，缺詞，錯(cuò)詞。
核對(duì)矯正的語(yǔ)法項(xiàng)目是否有重復(fù)。由于漫筆改錯(cuò)往往籠罩面廣，一樣平常不會(huì)泛起重復(fù)考察某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的征象。
核對(duì)答題符號(hào)是否規(guī)范，位置是否準(zhǔn)確，看看有無(wú)遺漏符號(hào)忽略字母巨細(xì)寫和拼寫等問(wèn)題。
漫筆改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型
謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱門，常見動(dòng)詞錯(cuò)誤類型有①一樣平?，F(xiàn)在時(shí)與一樣平常已往時(shí)錯(cuò)用；②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)紛歧致；③主謂紛歧致；④缺少動(dòng)詞，稀奇是be動(dòng)詞；⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用；⑥自動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。
They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies. (did改為do，錯(cuò)誤類型屬于①)
As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting改為visited，錯(cuò)誤類型屬于②)
One evening she told me that something happened when her parents was out. (was改為were，錯(cuò)誤類型屬于③)
There will an important game next month. (will后加be，錯(cuò)誤類型屬于④)
名詞的常見錯(cuò)誤：?jiǎn)螐?fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不能數(shù)名詞錯(cuò)用。
I’ll get good marks in all my subject. (subject改為subjects)
Their word were a great encouragement to me. (word改為words)
Without enough knowledges, you can never teach well. (knowledges改為knowledge)
冠詞錯(cuò)誤：誤用a和an（憑證單詞的第一個(gè)音向來(lái)判斷）；誤用a/an和the（牢固搭配，或泛指特指；多冠詞或少冠詞）
They are only allowed to sell soft drinks at school.
學(xué)習(xí)構(gòu)詞法的意義是什么呢？沒錯(cuò)，就是它可以使我們能夠輕松容易的認(rèn)識(shí)更多單詞，以一種巧妙的方式擴(kuò)大詞匯量。英語(yǔ)中的構(gòu)詞法主要有三種，即轉(zhuǎn)化法合成法和派生法。下面是小編?
,高三地理補(bǔ)課班總的來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如下：高三一對(duì)一輔導(dǎo)，讓培訓(xùn)老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)的補(bǔ)上欠缺的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于當(dāng)前高三的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常的重，每天除了需要學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，作業(yè)量也非常的大，很多學(xué)生在高三期間有一些吃不消。在這種情況下，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的老師及時(shí)將欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，避免知識(shí)的積壓，從而可以彌補(bǔ)學(xué)生的不足。,We maybe one family and live under a same roof. (a改為the，the same是牢固搭配)
As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of pants. (mountain是可數(shù)名詞需用冠詞，以是其前加a)
I hope you have pleasant journey. (journey是可數(shù)名詞，故have后加a)
形容詞和副詞錯(cuò)誤：系動(dòng)詞（am/is/are/was/were/become/go）和感官性動(dòng)詞（smell/feel）后用形容詞；詞性的誤用（形容詞修飾名詞；副詞修飾動(dòng)詞和形容詞）。
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (time是名詞，要用形容詞wonderful修飾)
My pronunciation was terribly. (was后用形容詞，terribly改為terrible)
代詞錯(cuò)誤：代詞的主格和賓格（I/me; he/him; she/her; we/us; they/them）錯(cuò)誤；反身代詞（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用錯(cuò)誤；代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤；代詞指代錯(cuò)誤；多代詞或少代詞。
Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me改為myself)
One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to前加it)
If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加-s)
What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改為them)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的常見錯(cuò)誤：不定式動(dòng)名詞作主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)；and毗鄰的不定式或動(dòng)名詞前后紛歧致；介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)；某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。
Soon I began to enjoy talk to myself on paper. (enjoy后需接動(dòng)名詞，talk改為talking)
But his parents think go to college is more important than playing sports. (go作主語(yǔ)，應(yīng)改為going)
Children may not develop the habit of read and the ability to enjoy themselves. (介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)，read改為reading)
I particularly enjoyed driving through the countryside with you and saw the changing colors of the leaves on the trees. (and毗鄰的動(dòng)名詞前后紛歧致，故saw改為seeing)
介詞錯(cuò)誤：詞組中的介詞誤用；介詞意思明晰誤差；介詞的多用或少用。
There are too many people among my family. (among改為in，in my family為牢固搭配)
I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. (去掉at，the moment指導(dǎo)從句)
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,老師輔導(dǎo)讓孩子知道的更多 在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說(shuō)過(guò)去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進(jìn)老師來(lái)給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點(diǎn)在.多學(xué)一點(diǎn),到時(shí)候考試都能用的上.
